Создание единого образовательного пространства ДОО и семьи

Создание единого образовательного пространства ДОО и семьи.

Работая в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования, мы пересматриваем роль родителей в образовательном процессе ДОО. Родители становятся участниками образовательного процесса. И стандарт направляет нас «на создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая создание образовательной среды…».

«Открытость детского сада» предполагает вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада.

Поэтому необходимо создать единое образовательное пространство ДОО и семьи.

Мы поставили перед собой цель: обеспечение открытости дошкольного учреждения, установление партнерства семьи и педагогов с помощью организации методической работы по созданию условий взаимодействия специалистов ДОО с родителями воспитанников.

Свою работу мы строим в нескольких направлениях:

1. Создание системы в работе по организации единого образовательного пространства, привлекая внимание педагогов и родителей к формированию единого понимания целей и задач, средств и методов воспитания детей, их эмоционального благополучия, полноценного физического, психического и умственного развития.

2. Повышение компетенции педагогического коллектива в плане организации сотрудничества педагога с родителями через использование современных инновационных методов.

Мы хотим остановиться на первом направлении нашей работе и познакомить Вас с проектом по созданию образовательного пространства в рекреациях нашего ДОО.

МБДОУ «Детский сад № 70» - новое современное учреждение, которое распахнуло свои двери детям и их родителям в декабре 2015 года. В настоящее время в учреждении функционирует 16 групп.

Педагоги ДОУ столкнулись с тем, что групповые помещения небольшие, однако на каждом этаже есть холлы, которые могли бы стать весьма содержательными и интересными для детей и их родителей.

Все пространство в коридорах детского сада мы разделили на зоны - «города»: «Пиши-читай» (речевое развитие), «Хочу все знать» (познавательное развитие), «Город знатоков дорожного движения» (социально-коммуникативное развитие), «Город художников», «Город Музыкальный» (художественно-эстетическое развитие), «Город Спортивный» (физическое развитие).

Представляем Вам город «Знатоков дорожного движения». Он оформлен в виде проспекта с многоэтажными домами, проезжей частью, голубыми небесами с воздушным транспортом. Он используется для организации выставок детско-родительского творчества.

Рядом находится уголок для ознакомления детей с  ПДД (в свободном доступе родителей). Комната представлена  учебной зоной с дорожными  знаками, разнообразными машинами, игровым полем, авторскими дидактическими играми и пособиями.

Одним из самых интересных авторских пособий, разработанных нашими педагогами, является дидактическая игра - ходилка  «Прогулки по дорогам Автозаводского района» (это район г. Нижнего Новгорода, в котором находится наше ДОУ). Кидая кубик, передвигаясь по стрелочкам, нужно как можно быстрее добраться до финиша, отгадав при этом загадки, составив рассказ о достопримечательностях, назвав правильно тот или иной знак дорожного движения.

Дети приводят своих родителей  в этот уголок, чтобы посоревноваться: «Кто первый дойдет до финиша?»,  «Кто больше знает о правилах дорожного движения?». А может быть похвалиться? «Вот, что я узнал в детском саду!»

И родители, посещая «города» нашей Страны детства, знакомятся с содержанием образовательного процесса в ДОУ. Это помогает организовать пусть и короткий, но совместный досуг. А переоценить значение эмоционального общения родителя со своим ребенком невозможно.

Таким образом, наша Страна Детства становится родной и любимой для детей и их родителей.

Литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Письма и приказы Минобрнауки. - М.: ТЦ Сфера, 2014. - 96с.